{"id":213,"date":"2023-11-22T22:15:05","date_gmt":"2023-11-22T21:15:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bergarakoartxiboa.eus\/unitate-didaktikoa\/?page_id=213"},"modified":"2023-11-24T15:38:57","modified_gmt":"2023-11-24T14:38:57","slug":"proiektuaren-konpetentzia-orokorrak","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.bergarakoartxiboa.eus\/unitate-didaktikoa\/index.php\/proiektuaren-konpetentzia-orokorrak\/","title":{"rendered":"Proiektuaren konpetentzia orokorrak"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; _builder_version=\u00bb4.23.1&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb use_background_color_gradient=\u00bbon\u00bb background_color_gradient_direction=\u00bb155deg\u00bb background_color_gradient_stops=\u00bb#000000 0%|rgba(255,255,255,0) 88%\u00bb background_color_gradient_overlays_image=\u00bbon\u00bb background_image=\u00bbhttps:\/\/www.bergarakoartxiboa.eus\/unitate-didaktikoa\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/algodonera-san-antonio.jpg\u00bb custom_padding=\u00bb||0px|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.23.1&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4&#8243; _builder_version=\u00bb4.23.1&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.23.1&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb header_font=\u00bbPoppins||||||||\u00bb header_text_color=\u00bb#FFFFFF\u00bb header_font_size=\u00bb52px\u00bb custom_padding=\u00bb23px||98px|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<h1 id=\"h.p_eoyqgk_f4va4\" dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q duRjpb\" style=\"text-align: center;\">Proiektuaren konpetentzia orokorrak<\/h1>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; _builder_version=\u00bb4.23.1&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.23.1&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4&#8243; _builder_version=\u00bb4.23.1&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.23.1&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<h2>NORI ZUZENDUA<\/h2>\n<p>Unitate didaktiko hau Bergarako 4. mailako DBHko ikasleei zuzenduta dago, maila honetan industria iraultza lantzen bada ere unitate didaktiko honek berezitasun bat dauka: Bergarako industrializazioaren ezaugarriak ezagutzea, herrian ehungintzak izandako garrantziari erreparatuz eta emakumeak izandako papera ezagutaraziz. Aldi berean, gaur egun ehungintza sektoreak munduan zehar izandako garapenaren ondorioen inguruan hausnartzeko aukera izango dute ikasleek, Bergarako ehungintza sektorea eta gaur egungo errealitatearen arteko antzekotasunak eta desberdintasunen inguruan hausnarketa prozesuak zabalduz.<\/p>\n<h2>UNITATE DIDAKTIKOAREN EGITURA eta DENBORALIZAZIOA<\/h2>\n<p>Unitateak 3 ikasgaietan erabiltzeko aukera ematen digu; batez ere, gizarte zientzietan txertatzeko pentsatuta dago, baina etika eta gorputz hezkuntzako ikasgaietan lantzeko jarduera batzuk ere planteatu dira. Azpigai bakoitzaren eduki teorikoa testu batean jasota dago eta hau lantzeko jarduera batzuk planteatu dira.<\/p>\n<p>Bukaeran, baliabide osagarri batzuk bildu dira, batik bat ikus-entzunezkoak.<\/p>\n<p>Hau izango litzateke unitatearen eskema orokorra:<\/p>\n<ul>\n<li>Gizarte Zientziak: 3 azpigai; gai bakoitza lantzeko 2 edo 3 saio beharrezkoak direla uste dugu, beraz, osotasunean lantzeko 9 saio.<\/li>\n<li>Etika: 3 azpigai; 2 edo 3 saioak beharko dira testuak eta jarduerak lantzeko.<\/li>\n<li>Gorputz Hezkuntza: 1 azpigai: saio 1 beharko da, hemen txango bat planteatu da.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Gizarte Zientzietan lantzen diren gaiak etikako gaiekin loturik daude, hortaz, helburua izango litzateke gazteek ohartu daitezen XX. mende hasierako baldintzek jarraitzen dutela berberak izaten munduko zenbait gunetan. Esate baterako, Bergarako ehun-lantegietan ohikoa zen haurrak lanean ikustea eta gaur egun, tamalez, ikus ditzakegu haurrak lan egiten munduko hainbat lurraldetan. . Gaurko gertakizunen sustraiak non dauden jakitea ezinbestekoa da orainaldia ulertu dezaten , izan ere, egungo eredu ekonomikoa eta jendarteak pairatzen dituen hainbat gaitzen jatorria lehen industrializazioan eta kapitalismoaren garapenaren prozesuan aurkitu ditzakegu..<\/p>\n<h2>ERABILITAKO ITURRIAK<\/h2>\n<p>Bergarako Udal Artxiboa, gure herriko Udalak mendeetan zehar sortu dituen dokumentuek osatzen dute. Unitate didaktiko hau egiteko ideia, hain zuzen ere, industrializazioari dagokionez gordetzen den dokumentazio kopuru izugarritik sortu zen; udalarenak eta baita enpresetako artxiboetakoak ere. Denbora eta espazio faltagatik ez dira sartu dokumentu horiek guztiak, asko baitira! Baina artxiboa bisitatzera eta dokumentazio hori guztia zuzenean ikustera gonbidatzen zaituztegu; jatorrizko oihalen laginak, \u201cReformas Sociales\u201d Tokiko Batzordearen akta-liburuak, ehunen fabriken nominak&#8230;<\/p>\n<p>Unitate didaktiko hau egiteko iturri ezberdinak erabili dira, lehen aipatu bezala Artxiboan gordetzen den garaiko dokumentazioa aztertuz planteatu dira jarduerak, izan ere, kontratuak, itunak, hitzarmenak\u2026 iturri inpartzialak eta nahiko ziurrak dira. Baita Bergarako herritarren ahozko testigantzak erabili ditugu, ez dira erabat objektiboak, baina azterketa kritikoaren bidez, oso informazio garrantzitsua lor daiteke.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_gallery gallery_ids=\u00bb216,217,218,219,220,221&#8243; posts_number=\u00bb6&#8243; orientation=\u00bbportrait\u00bb show_title_and_caption=\u00bboff\u00bb show_pagination=\u00bboff\u00bb _builder_version=\u00bb4.23.1&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_margin=\u00bb||4px|||\u00bb custom_padding=\u00bb||0px|||\u00bb][\/et_pb_gallery][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.23.1&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p><strong>5A. Manufacturas Fern\u00e1ndez S.L. lantegiko oihalak erakusteko oihal-zatien bilduma , 1923 eta 1930 bitartekoa<\/strong><\/p>\n<p>Bergarako Udal artxiboa, Movilla fondoa, 23 C\/0090-000<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.23.1&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4&#8243; _builder_version=\u00bb4.23.1&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.23.1&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb header_2_line_height=\u00bb1.5em\u00bb header_3_font_size=\u00bb18px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<section id=\"h.796d4e2fc6fbc848_101\" class=\"yaqOZd\">\n<div class=\"mYVXT\">\n<div class=\"LS81yb VICjCf j5pSsc db35Fc\" tabindex=\"-1\">\n<div class=\"hJDwNd-AhqUyc-uQSCkd Ft7HRd-AhqUyc-uQSCkd purZT-AhqUyc-II5mzb ZcASvf-AhqUyc-II5mzb pSzOP-AhqUyc-qWD73c Ktthjf-AhqUyc-qWD73c JNdkSc SQVYQc\">\n<div class=\"JNdkSc-SmKAyb LkDMRd\">\n<div class=\"\" jscontroller=\"sGwD4d\" jsaction=\"zXBUYb:zTPCnb;zQF9Uc:Qxe3nd;\" jsname=\"F57UId\">\n<div class=\"oKdM2c ZZyype Kzv0Me\">\n<div id=\"h.796d4e2fc6fbc848_104\" class=\"hJDwNd-AhqUyc-uQSCkd Ft7HRd-AhqUyc-uQSCkd jXK9ad D2fZ2 zu5uec OjCsFc dmUFtb wHaque g5GTcb JYTMs\">\n<div class=\"jXK9ad-SmKAyb\">\n<div class=\"tyJCtd mGzaTb Depvyb baZpAe\">\n<h2 jscontroller=\"Ae65rd\" jsaction=\"touchstart:UrsOsc; click:KjsqPd; focusout:QZoaZ; mouseover:y0pDld; mouseout:dq0hvd;fv1Rjc:jbFSOd;CrfLRd:SzACGe;\" class=\"CjVfdc\">PROIEKTUAREN HELBURU OROKORRAK<\/h2>\n<ol>\n<li dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\">Bergarako Udal Artxiboa ezagutu eta bertan zer nolako agiriak topatu daitezkeen jakitea.<\/li>\n<li dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\">Iturri ezberdinak erabilita gai historikoak ezagutzea eta informazio-iturrien egokitasuna ebaluatzea.<\/li>\n<li dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\">Euskal Herrian, Gipuzkoan eta Bergaran industrializazio garaian ehungintza lantegiek izan zuten garrantziaz jabetzea.<\/li>\n<li dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\">Bergaran egon ziren ehun lantegiak zeintzuk diren identifikatzea eta herrian kokatzea.<\/li>\n<li dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\">Emakumeak Bergarako (eta gainontzeko tokietako) ehun lantegietan izandako presentziaz jabetzea.<\/li>\n<li dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\">Industrializazio garaian kontziliazioa nola ulertzen zen ikustea.<\/li>\n<li dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\">\u201cBergarako Urdina\u201d deritzona zer den jakitea eta prozesuaren 3 zatiak ezagutu eta identifikatzea: irundegia, ehundegia eta tindategia.<\/li>\n<li dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\">Umeen lana garai batean Bergaran ere ohikoa zela ikustea.<\/li>\n<li dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\">Gaur egun ere arroparen industriako langileek, arropa ekoizpenaren deslokalizazio masiboaren ondoren pairatzen dituzten lan baldintza eskasak ikustea.<\/li>\n<li dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\">Industrializazio garaitik gaur egunera arte emakumearen lan baldintzetan egon den aldaketaz jabetzea.<\/li>\n<li dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\">Taldeko elkarrizketetan parte hartu, ideiak, gertaerak, bizipenak eta sentimenduak adierazi, iritziak kontrastatu eta erabakiak hartu.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<section id=\"h.796d4e2fc6fbc848_105\" class=\"yaqOZd\">\n<div class=\"IFuOkc\"><\/div>\n<div class=\"mYVXT\">\n<div class=\"LS81yb VICjCf j5pSsc db35Fc\" tabindex=\"-1\">\n<div class=\"hJDwNd-AhqUyc-uQSCkd Ft7HRd-AhqUyc-uQSCkd purZT-AhqUyc-II5mzb ZcASvf-AhqUyc-II5mzb pSzOP-AhqUyc-qWD73c Ktthjf-AhqUyc-qWD73c JNdkSc SQVYQc\">\n<div class=\"JNdkSc-SmKAyb LkDMRd\">\n<div class=\"\" jscontroller=\"sGwD4d\" jsaction=\"zXBUYb:zTPCnb;zQF9Uc:Qxe3nd;\" jsname=\"F57UId\">\n<div class=\"oKdM2c ZZyype Kzv0Me\">\n<div id=\"h.796d4e2fc6fbc848_108\" class=\"hJDwNd-AhqUyc-uQSCkd Ft7HRd-AhqUyc-uQSCkd jXK9ad D2fZ2 zu5uec OjCsFc dmUFtb wHaque g5GTcb JYTMs\">\n<div class=\"jXK9ad-SmKAyb\">\n<div class=\"tyJCtd mGzaTb Depvyb baZpAe\">\n<div id=\"h.p_44LQ7cDvpZJH\" class=\"CobnVe aP9Z7e\"><\/div>\n<div class=\"PPhIP rviiZ\" jsname=\"haAclf\">\n<div role=\"presentation\" class=\"U26fgb mUbCce fKz7Od LRAOtb Znu9nd M9Bg4d\" jscontroller=\"mxS5xe\" jsaction=\"click:cOuCgd; mousedown:UX7yZ; mouseup:lbsD7e; mouseenter:tfO1Yc; mouseleave:JywGue; focus:AHmuwe; blur:O22p3e; contextmenu:mg9Pef;\" jsshadow=\"\" aria-describedby=\"h.p_44LQ7cDvpZJH_l\" aria-label=\"Copiar el v\u00ednculo del encabezado\" aria-disabled=\"false\" data-tooltip=\"Copiar el v\u00ednculo del encabezado\" aria-hidden=\"true\" data-tooltip-position=\"top\" data-tooltip-vertical-offset=\"12\" data-tooltip-horizontal-offset=\"0\">\n<div class=\"VTBa7b MbhUzd\" jsname=\"ksKsZd\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2 jscontroller=\"Ae65rd\" jsaction=\"touchstart:UrsOsc; click:KjsqPd; focusout:QZoaZ; mouseover:y0pDld; mouseout:dq0hvd;fv1Rjc:jbFSOd;CrfLRd:SzACGe;\" class=\"CjVfdc\">HELBURU ZEHATZAK<\/h2>\n<h3 dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\"><span><strong>GIZARTE ZIENTZIAK<\/strong><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\">Bergarako ehun lantegien kokapen historikoa eta berezitasunak landu.<\/li>\n<li dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\">Bergarako urdinaren fabrikazio prozesua eta honen sortze lanetan ziharduten hiru talde desberdinen berezitasunak aztertu: haria landu; oihala sortu eta oihalari kolorea eman. Prozesu honetan emakumeen zeregina nabarmenduz.<\/li>\n<li dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\">Bergarako ehungintzan emakume eta nesken lan baldintzak aztertu industrializazioren garapenarekin batera emandako aldaketak adieraziz.<\/li>\n<\/ul>\n<h3 dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\"><span><strong>ETIKA<\/strong><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\">Gaur egun kontsumitzen dugun arroparen jatorriaren inguruan hausnartu, ehungintza sektorean kostuak murriztearen ondoriok langileriaren oinarrizko giza eskubideetan duen eragina eta sektorearen feminizazioarekin batera.<\/li>\n<li dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\">Gaur egungo ehungintza sektorea eta garai bateko Bergarako ehun industriaren arteko antzekotasuna eta desberdintasunak landu, ondorioak atera eta hauen inguruan hausnartu.<\/li>\n<li dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\">Ehungintza sektorea, kontsumoa, edertasun kanon eta edertasunaren fikzioaren arteko lotura, genero ikuspegitik landu.<\/li>\n<li dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\">Modaren industria munduko bigarren kutsatzailea izateko zergatiak aztertu, moda azkarraren eredua azpimarratuz eta ingurumen inpaktua murrizteko zenbait neurriren berri emanez.<\/li>\n<\/ul>\n<h3 dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\"><span><strong>GORPUTZ HEZKUNTZA<\/strong><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\">Bergarako ehungintza sektoreari dagokionez garrantzitsuak izan ziren enpresen kokalekua ezagutu eta herrian zuten kokalekua identifikatu.<\/li>\n<\/ul>\n<div jscontroller=\"Ae65rd\" jsaction=\"touchstart:UrsOsc; click:KjsqPd; focusout:QZoaZ; mouseover:y0pDld; mouseout:dq0hvd;fv1Rjc:jbFSOd;CrfLRd:SzACGe;\" class=\"CjVfdc\">\n<h2>EBALUAZIO-IRIZPIDEAK<\/h2>\n<\/div>\n<h3 dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\"><span><strong>GIZARTE ZIENTZIAK<\/strong><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\">Bergarako ehun industriaren bilakaera historikoa eta belaunaldi bakoitzeko prozesu eta ezaugarri nagusiak identifikatzen ditu.<\/li>\n<li dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\">Bergarako urdinaren fabrikazio prozesuaren pauso nagusiak ezagutzen ditu. Era berean, lanpostuak eta lanpostu hauetan lan egiten zuten pertsonen perfil nagusia azaltzeko gai da.<\/li>\n<li dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\">Bergarako ehungintzan lan egiten zuten emakume eta nesken lan baldintzak ezagutzen ditu eta hauen ondorio eta zergatien inguruan hausnartzeko gai da.<\/li>\n<\/ul>\n<h3 dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\"><span><strong>ETIKA<\/strong><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\">Ehungintza sektoreak gaur egun izan duen bilakaeraren errealitatea eta ondorioak ezagutzen ditu. Errealitate konkretu honetan giza eskubideak urratzen dituzten faktoreak identifikatzeko gai da eta honekiko ikuspegi kritikoa adierazten du genero ikuspegia barneratuz.<\/li>\n<li dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\">Garai bateko Bergarako ehun lantegien eta gaur egun modaren industriak sortu duen errealitatearen arteko antzekotasun eta desberdintasunak identifikatzeko gai da, hauen inguruan ondorioak atera eta hausnartzeko gai izanik.<\/li>\n<li dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\">Modaren sektoreak gure jendartean sortzen duen presioaren inguruan hausnartzeko eta iritzia arrazionalki justifikatzeko kapaz da.<\/li>\n<li dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\">Moda kontsumitzeko erak ingurumenean duen inpaktuaren zergatiak identifikatzen ditu eta inpaktu horri aurre egiteko dauden alternatiba desberdinak ezagutu eta berriak proposatzen ditu.<\/li>\n<\/ul>\n<h3 dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\"><span><strong>GORPUTZ HEZKUNTZA<\/strong><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li dir=\"ltr\" class=\"CDt4Ke zfr3Q\">Bergarako ehungintza sektoreko enpresa nagusiak ezagutzen ditu eta hauek herrian zuten kokapena adierazteko gai da.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.23.1&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#FFFFFF\u00bb header_2_line_height=\u00bb1.5em\u00bb header_3_font_size=\u00bb18px\u00bb background_color=\u00bb#474747&#8243; custom_padding=\u00bb20px|20px|20px|20px|false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb]<\/p>\n<p><span>Eduki hau Creative Commons baimenaz babesturik dago; zehazki, Aitortu \u2013 PartekatuBerdin (by-sa) baimenpean. Baimen horrek aukera ematen du lan hau eta lan honen ondorioz sor daitezkeenak merkataritza-xedeetarako erabiltzeko eta banatzeko; beti ere, edukien jatorrizko lizentzia bera erabiltzen bada.<\/span><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Proiektuaren konpetentzia orokorrakNORI ZUZENDUA Unitate didaktiko hau Bergarako 4. mailako DBHko ikasleei zuzenduta dago, maila honetan industria iraultza lantzen bada ere unitate didaktiko honek berezitasun bat dauka: Bergarako industrializazioaren ezaugarriak ezagutzea, herrian ehungintzak izandako garrantziari erreparatuz eta emakumeak izandako papera ezagutaraziz. Aldi berean, gaur egun ehungintza sektoreak munduan zehar izandako garapenaren ondorioen inguruan hausnartzeko aukera [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-213","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bergarakoartxiboa.eus\/unitate-didaktikoa\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/213","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bergarakoartxiboa.eus\/unitate-didaktikoa\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bergarakoartxiboa.eus\/unitate-didaktikoa\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bergarakoartxiboa.eus\/unitate-didaktikoa\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bergarakoartxiboa.eus\/unitate-didaktikoa\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=213"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.bergarakoartxiboa.eus\/unitate-didaktikoa\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/213\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":403,"href":"https:\/\/www.bergarakoartxiboa.eus\/unitate-didaktikoa\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/213\/revisions\/403"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bergarakoartxiboa.eus\/unitate-didaktikoa\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=213"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}